发布于2016年12月8日星期四
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By: 安德鲁·温德，滑铁卢-雪松瀑布快递员
周三，滑铁卢-奥兰治小学的四年级学生在学习编写计算机代码时，眼睛一直盯着香蕉.
学生们登陆了www.playcodemonkey.在媒体中心和计算机实验室使用Chromebook笔记本电脑. 他们努力完成一系列挑战，其中一只猴子必须取回一根香蕉. 为了做到这一点, 孩子们需要编写代码——基本上就是输入指令，让猴子绕过障碍物拿到香蕉.
这是我第一次尝试Code.org为Orange举办的年度“编程一小时”活动. 这家非营利组织设定了一个目标，让全球2亿名学生在计算机科学教育周期间至少学习一个小时的编程, 周日结束. Code Iowa, 州长STEM咨询委员会在全州范围内开展的平行努力, 他说，全州有500多所学校和组织参与了这项工作.
当有人不知道下一步该做什么时，一群大约15名靠谱买球app推荐(靠谱买球app推荐)的幼儿教育学生从一张桌子走到另一张桌子，提供建议或指示. 吉尔多布森, 靠谱买球app推荐的STEM协调员, 领导了让大学生和小学一起参与这个项目的努力. STEM代表科学、技术、工程和数学.
当四年级的Caleb Surprenant到达挑战五时, 猴子需要绕过一排对角线的灌木丛才能够到香蕉. 用电脑鼠标点击标尺，然后把它拖到猴子身上, 他可以计算出所需的步数. 他输入了指令:“左转，第15步，第14步，香蕉。.”
游戏会显示“你到达目的地了”的信息，这意味着他还需要添加一些步骤. “好吧，你知道你错过了哪些步骤吗??埃米莉·克努森问道, 他是Hawkeye学校的一名教育讲师，一直在Surprenant身后看着他.
他在两个方向之间输入了“右”, 当那不起作用的时候, 改为“右转”.猴子才够到香蕉.
“我认为这很有趣，”Surprenant说. “你可以用你的大脑，就像，你可以真正地编码.”
在开始一小时观看一些信息和教学视频之前, 男孩说他对编程一窍不通.
克努森说，她和她的许多学生也不熟悉它. “周一，我们自己做了这个节目，”她说. 学生们完成了所有30项挑战，以便他们能够为孩子们可能遇到的一些问题提出解决方案.
她说，他们“试图提出(孩子们)需要提出的问题来解决问题”. 此外，克努森指出，这是“他们将来可能需要教的东西的练习。.”
本周早些时候, 滑铁卢另一所参加编程一小时的学校赢得了3美元的奖金,获得州长STEM咨询委员会颁发的500英镑科技奖. 高地小学是六个获奖学校之一, 其中包括来自该州每个STEM地区的一名学生. 许多参加编程活动的学校都在竞争奖项, 是由谷歌和威瑞森支持的吗.
Highland将用这笔资金购买chromebook，以扩大学生参与更多编码活动和项目的机会.
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